古代“蒙学”，也称之为“小学”。起初是表示让公卿大夫之子弟在一定的年龄阶段受到相应的教育，后来就逐渐成为传统幼儿启蒙教育的一个统称。

识字、写字、明理明德是其主要的教育内容，对人的性格习惯养成有着重要的影响。

今天，国图文化客厅国学经典组特别策划“蒙学讲堂”，前三期将围绕《礼记·乐记》讲解交流国学知识，共同成长，致力于提升国学素养。

2024年12月28日09:30—11:30我们一起走进“蒙学讲堂”，解读《礼记·乐记》，与您一同交流探讨。

《礼记·乐记》讲解哪些问题？

《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，全书包含《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇。

《礼记·乐记》围绕音乐的发生机理、音乐与心理的互动关系、音乐的社会政治心理功能等进行了探索和演绎，成为中国一部最具本源性、系统性和创新性文化特质的音乐心理学重要历史文献，对当代音乐心理学的发展具有重要的指导意义。

凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变；变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。乐者，音之所由生也；其本在人心之感于物也。

是故其哀心感者，其声瞧以杀。其乐心感者，其声噍以缓。其喜心感者，其声发以散。其怒心感者，其声粗以厉。其敬心感者，其声直以廉。其爱心感者，其声和以柔。六者，非性也，感于物而后动。是故先王慎所以感之者。故礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也；所以同民心而出治道也。凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声。声成文，谓之音。

本次国学经典组“蒙学讲堂”，为您解答：

走进《礼记·乐记》

1.了解聲、音、乐之间有何不同？

2.声与性格之间的关系是怎样的？

3.怎么理解“声与味同功”，如何才能“心平气和”？

更多精彩内容，现场与您交流解答。

【时间地点】

2024年12月28日下午09:30-11:30
国图文化客厅（国家图书馆综合楼三层）

【报名方式】

16席名额

识别小程序参与报名，

现场以活动行生成名单为准，

签到入场，谢绝空降。

主讲人：刘锦华

刘锦华，字叔泰，国图文化客厅国学经典组组长，北京大学传统文化经典研修班分享嘉宾，万圣书园华夏出版社与庄子同游法籍作者对话嘉宾，传统文化爱好者、传承者、传播者，每日晨诵《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《黄帝内经》，每日晨练观天察气知阴阳变化，对文明起源和经典学习有独到的认识，主持国学经典系列讲座并担任主讲嘉宾。

国图文化客厅国学经典组，诚邀您的参与！